教育学院，CAEP问责措施

完成者的影响和有效性

教育学院监督教师的影响, 谁完成了mg不朽情缘游戏网址的执照课程, 对P-12学生的学习和发展有什么影响, 课堂教学, 在他们的学校确保mg不朽情缘游戏网址的执照计划的有效性. 确保完成mg不朽情缘游戏网址的执照课程的教师积极应用他们的专业知识, 技能, 以及对P-12学生学习和成长的影响, 教育学院跟踪俄亥俄州教师评估系统的数据, 增值数据, 以及关于驻校教育工作者总结性评估的数据. 通过对这些数据点的分析, 教育学院能够评估完成mg不朽情缘游戏网址的执照课程的教师的有效性, 提供有价值的反馈，在mg不朽情缘游戏网址的优势和改进领域的许可计划.

措施1:全面的影响和有效性(2023年4月)

雇主满意度与持份者参与

教育学院的工作是监督俄亥俄州教育机构的满意度，这些教育机构雇用完成mg不朽情缘游戏网址教育学院执照课程的教师, 特别是他们对教师在他们的执照计划中所接受的准备感到满意.   这样做, 教育学院管理雇主满意度调查，并将其结果与最近的全州调查结果进行比较, 教育学院调查的依据是什么.  此外，教育学院监察各持份者的参与情况.  具体地说, 它试图追踪其P-12伙伴关系网络的规模, 以及如何利用其顾问委员会提供的反馈和见解进行持续改进.  通过分析这些数据和见解, 教育学院能够在其许可计划中获得有关优势和改进领域的宝贵反馈.

措施二:雇主满意度和利益相关者参与(2023年4月)

候选人在项目完成时的能力

被归类为程序完成者并有资格获得许可, 教育学院要求候选人成功完成适用于其执照计划的所有计划要求.  一旦候选人完成了所有这些项目要求, 他们被归类为程序完成者，并有资格被推荐获得许可.  通过完成这些要求, 候选人已证明他们具备被视为入门级教师的最低能力要求水平.  因此, 在完成时评估整体能力, 教育学院试图在关键评估中将其项目完成者的表现与全州其他学生的表现进行比较.  这样做, 教育学院比较完成学生教学最终候选人职前评估(CPAST)评估的学生的能力水平, 以及OAE应用专业知识评估, OAE内容评估, 阅读评估的OAE基础, 为了看看他们与全州的人相比如何.  通过对这些数据点的分析, 教育学院有能力评估学员的能力水平, 提供有价值的反馈，在mg不朽情缘游戏网址的优势和改进领域的许可计划.

措施3:候选人在项目完成时的能力(2023年4月)

完成学业者在他们所准备的教育岗位上被聘用的能力

教育学院监督完成mg不朽情缘游戏网址的执照课程并被CAEP归类为完成者的教师的能力，以雇用他们已经准备好的教育职位. 教育学院主要为个人在俄亥俄州教育部(ODE)认可的教育机构中就业做好准备, 在那里，他们将根据他们在2004年(补救专家任务)完成的许可证/执照计划工作。, 208(导师/小组导师(服务无残疾学生)), 212(辅助服务教学任务(只服务有残疾的学生)), 225(全职(永久)代课教师聘任), 或230(教师作业) 位置代码. 这样做, 教育学院按执照领域跟踪有关就业的数据, 牌照有效年份, 和俄亥俄州教育机构类型. 通过对这些数据点的分析, 教育学院能够评估完成mg不朽情缘游戏网址的执照计划并被归类为CAEP完成者的教师的能力，以便在他们已经准备好的教育职位上雇用他们, 提供有价值的反馈，在mg不朽情缘游戏网址的优势和改进领域的许可计划.

测试四:完成者在教育岗位上的就业能力(2023年4月)